艺考舞蹈专业都考什么内容 艺考舞蹈对女生的要求。了解更多敬请关注舞研官方微信【舞研艺考总部】、在线咨询或电话咨询400-6789-850。
很多同学在舞蹈艺考的时候会有些迷茫,不知道什么样的学校适合自己报考。今天我们就来说一说报考舞蹈院校对女生都有哪些具体要求?每个舞蹈学院对女生的要求虽然不是完全相同,但主要的都差别不大,大致分为四个方面:舞蹈能力、身高、身体比例和文化成绩。
舞蹈艺考的的考试科目
一、基本功考核
由评委统一组织、统一测试,满分为100分。基本功测试的内容中,主要考察考生的开度、软度等一系列最基本的舞蹈功底。它包括外在条件和内在条件两种,也是舞者所具备的基本素质和能力。
二、完整剧目表演(完整舞蹈)
这是考试的一个重点,不要准备时间太长的,三分钟最好,把精彩的部分放在前半段,最好有让人眼前一亮的感觉。以便不备之需,最好准备两个风格不同的舞蹈剧目,抓住自己的特点,扬长避短。如果自己没什么信心的话,最好找一位经验丰富的舞蹈老师为你量身打造,舞蹈老师会知道怎样做才最好,要与舞蹈老师多沟通。
三、即兴表演
考官会放一段音乐,让你随着音乐舞动。切记音乐不停,你不停,要会听音乐,找节奏、找风格、找感情,可以借助现场的道具,如门、窗、把杆、钢琴等。这就需要你平时要多听、多看、多模仿了。
四、舞蹈知识考核
考官会问你几个舞蹈方面的问题,当然有时候也会问音乐方面的简单问题。这个可以上网查、去书店看都有很多,大概都看看有个全面了解,重点背一背、记一记,问题不大。
五、个人展示
在这块就是一个自我的展示,有人展示舞功技巧、有人展示舞蹈技巧,因人而异,最好还是找老师给你编排一下。
省市舞蹈统考或联考考试项目
省市舞蹈统考或联考仅有一次考试,没有复试,考试内容不超出以下四部分:
1、面试:
a、外型条件:女,五官端正、体格匀称、苗条,手、腿长,对身高有一定要求;男,五官端正、体型健美、手、腿长,对身高有一定要求。
b、口试:语言的表达能力、思维的清晰度和逻辑性。
2、基本功素质展示:
(软开度、跳、转、翻)考查考生的柔韧性和跳、转、翻的能力与表现力
3、自选舞蹈展示:
考查考生自备舞蹈片段或者组合的表现能力。
4、即兴舞蹈展示:
考查考生对中国舞、民间舞或现代舞的模仿和即兴舞蹈表演的能力。
如:陕西省近年舞蹈联考考试内容
b1组:古典舞、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞
(1)舞蹈基本功(软开度、跳、转、翻技巧)。
(2)自选舞表演(3分钟以内,自带cd光盘伴奏,单曲单碟)。
(3)即兴舞表演。
b2组:体育舞蹈(拉丁舞、摩登舞)
(1)面试:身体形态、气质相貌、口语表达(30秒)。
(2)专业基础:十种舞中任意选一支摩登舞,一支拉丁舞。(服装要求:着比赛服或训练服,考生不准带舞伴,不需准备cd伴奏带,不准化妆)。
舞蹈对女生的要求
1.舞蹈水平要求
舞蹈院校的首要要求自然是看舞蹈水平,各大舞蹈院校有明确的艺考考试内容和舞蹈能力要求。
如北京舞蹈学院要求舞蹈动作达到非常细致并规范的水平,甚至要求动作细到手腕手指等小关节都要很规范。
不同院校要求的舞蹈水平不同,考生还需要选定目标院校针对性备考。
2.身高要求
舞蹈艺考的身高要求也是很多舞蹈考生和家长最为关心的问题,这一点多数舞蹈院校有明确的要求,基本是女生要求160以上;
对于身高偏高的考生,这自然是一大优势,但是关于身高不足160的女生能不能报考舞蹈学院,就是大家最担心的问题了。
其实很多舞蹈学院对女生没有明确的身高要求,甚至部分舞蹈院校就算表明身高要求,只要舞蹈能力过硬,也可以酌情考虑。
所以不同身高的女生根据自身条件,选择适合自己的舞蹈学院即可,无需因为自己身高较高、较矮或没有优势而过分担心。
3.身体比例要求
最好是三长一小:腿长、手长、脖子长、脑袋小
但除了极少数院校会量手臂,北舞、南艺、民大等都只是量身高。
所以很多舞蹈学院对女生有身高要求,但是具体身体比例及相貌的要求却几乎没有明确的标明。
4.文化课要求
参加舞蹈艺考的考生主要分为两种:
一种是多年学习专业舞蹈的艺术类考生,另一种是有点舞蹈功底,想通过舞蹈艺考考一所较好大学的普通高中学生。
这两类考生普遍文化课水平一般,凭借着舞蹈高考文化分数线较低的优势,加强舞蹈能力训练就可以考一所不错的大学。但是近年来文化分数有逐渐提高的趋势,舞蹈考生提高舞蹈能力的同时,加紧文化课的学习也是重中之重。
所以,舞蹈院校除了对身材的要求,对舞蹈动作的规范性也是有非常严格的要求。现在教育部对舞蹈生的文化课越来越重视,大家在学习舞蹈的同时也千万不要忘记文化课的学习!
舞蹈最重要的就是坚持,往年有好多舞蹈艺考集训的同学没有坚持到最后,如果你是真的喜欢舞蹈的话坚持下来,你会有不一样的感受,看到不同的风景!舞研艺考主要针对各省联考及艺术类院校校考要求,重点培养以29所独立艺术类院校、15所参照独立艺术类院校、全国重点综合性院校、国际艺术名校为主的高层次艺术人才。